文 | 铅笔道记者 南镜

上课铃响后，孩子们坐在排成扇形的绿色座位上，听外教Victor老师讲课。

课程名叫社会情绪学习课程（Social emotional learning），Victor老师全程用英语教授。他留着一脸络腮胡，眼睛睁得很大，正在教孩子们感受时间。

“One minute is 60 seconds。”他告诉孩子们，30秒的时候睁眼，再过60秒站起来。

他并不会说汉语，孩子们不仅听懂了，还根据时间睁眼、站立，口里喃喃念着，“time is over?”“one minute?”这是“T School”的教学场景。

当前，一线城市每年新生儿人数猛增。2016 年开放二胎，北京市新生儿人数达 28 万人，而北京近几年的一年级学位稳定地仅有 15 万个左右。这意味着几年后，大批新学龄儿童需求将无法得到满足。同时，伴随新一代中等收入家庭的产生，家庭对学校教育的需求理念发生革新。

基于此，马成创办了“T School”。他有多年一线学校管理经验，T School学校主要面向6至15岁的中小学生招生，将大比例的建筑面积用于建设开放式图书馆。孩子们日常学习、阅读、玩耍多在其中，课程进度依据个人情况进行个性化调整。

学校每年开放300天，讲授内容除语数外科目外，还有艺术、体育、社会情感学习等课程，将知识点通过实验、模拟实际生活场景的方式传递给学生。目前，“T school”每年学费12.8万元，学生有20余名。该项目已于去年年初获投A轮融资，资方为北极光创投邓锋、双湖资本吴亚军。

注：马成承诺文中数据无误，为内容真实性负责。铅笔道作客观真实记录，已备份速记录音。

全年开放300天的学校

七点十分，朱志强老师会从海淀北部新区开车到林萃桥地铁站准时接到另一位老师，沿着五环线一直开到朝阳东坝大街，学校鼓励老师们互相搭车，几乎每天都是如此。

朱志强原先在人大附中教学，结识创始人马成是近十年。听说他办学校的事，几年前就已参与进来，负责学校行政项目管理。

八点钟，朱志强抵达“T School”。学校选址在一栋大厦的前两层，一路过来交通并不堵塞。秋天树叶已经泛黄，门口停了辆黄色校车，孩子们陆续走下来，还有一名老师陪同。

学校今年7月23日才开始进行装修，因不确定40天的装修工期能保证9月3日开学，当时创始人马成决定不广泛推广招生工作，而是通过朋友圈宣布了将办新校的消息。基于信任，朋友将他们的孩子托付给他。现在学校共有20多位孩子入学。学校完全建成后，可容纳200人左右。

走进学校，左手边是音乐教师和美术画廊，右手边是一整块活动空间，包含着办公区、小会议、餐厅以及一个开放的舞台。

早餐时，孩子们会排队打饭。早餐有烤面包片、鸡蛋碎儿和小米粥，还有豆浆、豆沙包可选。早到的老师会陪着孩子共同吃早餐。用餐过程中，师生彼此监督。“不许剩下，打多少吃多少”。吃完后，师生们把餐具按序放到靠墙的餐具柜里。

大厅里，有零零散散的各种炊具，是专门给孩子们学习做饭用的，以培养他们的动手能力。靠近窗台的地方，还摆了许多折叠椅子，旁边就是带有演讲桌的舞台。孩子们会用业余时间排练节目，从海报宣传到内容制作，都会在老师的指导下完成。

吃过早餐，孩子们陆续离开。一些孩子来到画廊，讨论着昨天的画作。画廊里，随性地摆放着各式画板、颜料桶和桌椅。

画廊对面是音乐教室。墙面上，扩音板、吸音板依次间隔排开。地上铺着几块合唱时用到的可折叠式小舞台。右侧是音乐教学地毯、钢琴以及五线谱黑板。办公桌前，音乐外教Victor有一脸络腮胡。他来自芝加哥，已经坐在这里备课。

朱志强介绍，孩子们用于音乐和美术的学习时间，每周不少于3个小时，而自有活动时间则会更多。学校全年开放300天，从早上7点开到晚上7点，每天12个小时。除了日常教学外，孩子们有大量时间，可以在这里去做他们自己喜欢的事情，比如阅读、画画及体育活动。

创始人马成表示，这样设置的原因在于，尽可能地将学校资源利用起来，为孩子提供自主学习、寓教于乐的环境，并且还能解决城市学校接送难、托管难的痛点。“国际学校课程少且放学早，而中产双职工家长的工作时间往往很长，周末可能还要加班。我们从早上7点到晚上7点开放，不仅避开了早晚高峰，孩子在学校都能做完作业。”

个性化教学，以图书馆为中心

虽然大厦有电梯，但当学生去到学校二层时，并没有人乘坐。朱志强说，“和不许剩饭一样，这也是与孩子们达成的‘协议’。”

此外，除楼梯间等大厦固定的清洁工作以外，学校并没有雇佣任何清洁人员。清洁工作由老师们分配清扫任务及区域，和孩子们共同完成。

到达学校二层，右手边是英语教室和小班教室。透过小班教室的玻璃窗，能看到有7、8个孩子围坐在1名老师的身旁。朱志强介绍说，这是正式上课前的预备会议，会由老师引导孩子们对之前学习内容的总结、课前答疑。

“T school”没有按照年级来划分学生，而是按照大小班。对应传统小学12年级的学生是小班生，3-5年级学生是大班生。

针对小班的学生，由于年纪尚小的生理心理需求，因此既是行政班，也是教学班，有homeroom主班的设置，课程由主班全科老师统一定制安排。大班教学则较为灵活，每个学生学习进度不同，因此除了行政班外，还会按照不同学科的课程进行个性化设置。例如A学生通过学科测试后，虽然跟B学生同处行政班，但上课时会跟高年级学生一起进行。

除了音乐和美术这类基础教育课外，大班课程内容还有语文、数学、英语和科学。英语课由一名外教老师教授，孩子们在英语教室上课时，全程都使用英语。英语教室里，挂满了图文搭配的词汇表及数字英文表，墙上还挂着由老师带领孩子们制作的英文海报。

二层出口左手边是一整层图书馆，阅读卡分为员工卡、学生卡、校外读者卡，分设不同权限。图书馆对外开放，但在正常教学时间，校外读者卡无法进入。

图书馆占据学校50%以上的建筑面积。图书种类多样，以自然教育为主要类别的大插画本在走廊旁边的书柜上，孩子们下课后可以随时取书。

“多数学校并没有将图书馆合理利用起来。在‘T School’，孩子们可以在图书馆里学习、阅读甚至玩耍。我们比较重视培养学生的阅读习惯和自主学习能力，为孩子们的个性化进度学习提供指导性支持。”朱志强介绍。

“T School”还为学生搭配艺术、体育、社会情感学习等课程，将知识点通过实验、模拟实际生活场景的方式传递给学生。每周有一天时间用于学校外活动，选在博物馆、公园等场所，并同教学内容相结合。

马成介绍，学校目前学费为每年12.8万元。这样的学费实际上要远低于同类私立学校，原因是团队进行了成本优化，将资金集中投入在建设学科教室、实验室和图书馆等学生必需的教学空间上，而不是将资金投在大礼堂、游泳馆及不必要的装饰性场景上。

“硬件可以做轻，但教学品质是根本，要做重，我们现在的重心还是放在打磨教学产品上面。如果模式证实能够起到很好的效果，在获取家长的信任后，通过口碑传播来招生并不是难事。因为未来一两年，全北京市将需要非常多的优质学位。”谈及招生，马成这样表示。

该项目已于去年年初获投A轮融资，资方为北极光创投邓锋、双湖资本吴亚军。团队计划以直营及合作模式扩展办学网络。

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编辑 | 吴晋娜 校对 | 程用杰

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